8 ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ

Αγαπητοί γονείς,
​Σε συνέχεια του προηγούμενου ηλεκρονικού μηνύματος σε σχέση με την προετοιμασία για την έναρξη λειτουργίας της εφαρμογής e-eggrafes, επισημαίνουμε  ότι  στην “Επιστολή προς  γονείς” αναφέρεται:
“Η διεύθυνση μόνιμης κατοικίας, βάσει της οποίας θα εγγραφεί-κατανεμηθεί ο/η μαθητής/τρια, είναι αυτή η οποία θα συμπληρώσετε στις υπεύθυνες δηλώσεις (θα πρέπει να ταυτίζεται και στις δύο Υ.Δ.). Αν η διεύθυνση είναι διαφορετική από αυτή που έχετε ήδη δηλώσει στο σχολείο και έχει καταχωριστεί στο πληροφοριακό σύστημα myschool, δηλαδή δεν κατοικείτε πλέον στην ίδια διεύθυνση, παρακαλείστε να επικοινωνήσετε έγκαιρα με τη σχολική μονάδα όπου φοιτά τώρα ο/η μαθητής/τρια και να προσκομίσετε τα σχετικά δικαιολογητικά που θα σας ζητήσουν, προκειμένου να πραγματοποιηθεί η αλλαγή. “

Αποδεκτό δικαιολογητικό μπορεί να είναι ένα από τα παρακάτω:
·         Αντίγραφο πρώτης σελίδας από  πρόσφατη φορολογική δήλωση (Ε1)

·         Αντίγραφο μίσθωσης κατοικίας από την ΑΑΔΕ (με υπογεγραμμένο συμφωνητικό και μακροπρόθεσμη ισχύ)

·         Αντίγραφο συμβολαίου αγοράς κατοικίας

Την Πέμπτη 4/4/2024 το σχολείο μας επισκέφτηκε την πλατεία Μαβίλη, όπου οι μαθητές ενημερώθηκαν για την βιοποικιλότητα της λίμνης Παμβώτιδας από τον Ο.ΦΥ.ΠΕ.Κ.Α., στα πλαίσια δράσεων για την ημέρα φιλοζωΐας, που εφαρμόστηκε για πρώτη φορά από το υπουργείο παιδείας. Ευχαριστούμε πάρα πολύ τα μέλη του, Νούτσου Βάντα, Σώζο Παύλο, Φωτίου Αλεξία, Μουρατίδη Θεόδωρο και Ζώτο Παύλο για τον χρόνο που μας αφιέρωσαν. Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν.Η λίμνη Παμβώτιδα είναι μια από τις αρχαιότερες λίμνες παγκοσμίως και η δεύτερη αρχαιότερη σε Ευρωπαϊκό επίπεδο (ηλικία περίπου 7 εκ. ετών). Παρά το μικρό της μέγεθος, έχει μακρά ιστορία και είναι μεγάλης σημασίας ως οικοσύστημα και ως τοπίο. Καθώς βρίσκεται δίπλα σε μια αναπτυσσόμενη πόλη δέχεται έντονες ανθρωπογενείς δραστηριότητες και πιέσεις. Ωστόσο, παρά την υποβάθμιση που έχει υποστεί από τον άνθρωπο εξακολουθεί να φιλοξενεί πλούσια βιοποικιλότητα. Η Προστατευόμενη Περιοχή της Λίμνης Παμβώτιδας αποτελεί ένα σύνθετο φυσικό και πολιτισμικό τοπίο, μοναδικής αισθητικής και οικολογικής αξίας.Το όνομά της, «Παμβώτις», σημαίνει η τροφός των πάντων, καθώς από παλιά αλλά μέχρι και σήμερα διατηρεί τη ζωή στην περιοχή.

ΕΞΕ-32385-2024-Υποβολή-αιτήσεων-για-την-εισαγωγή-μαθητών-στα-Πρότυπα-και-Πειραματικά-σχολεία-για-το-σχ.-έτος-2024-25

Την Τετάρτη 27/03/2024, το σχολείο μας συμμετείχε στην Παγκόσμια Ημέρα Συγγραφέων με μία δράση που εμπνεύστηκε η ποιήτρια Ευθυμία Γιώσα, τη συνδιοργάνωσε με το πνευματικό Ίδρυμα Λαζαρίδη και την συν-υλοποίησε με τον εκπαιδευτικό-ποιητή Γιώργο Κουλιανό. Στόχος ήταν μέσα από το τρίπτυχο “τροφοδότηση- στοχευμένη παρακίνηση-ανατροφοδότηση” να δημιουργήσουν πρωτόλεια στιχουργικών συνθέσεων.Η δράση υλοποιήθηκε με πυρήνα και άξονα τους μαθητές της Β1 τάξης του σχολείου μας και είχε απρόσμενα θετικότατη ανταπόκριση. Δείγμα της εργασίας των παιδιών αναρτήθηκε στη σελίδα που διατηρεί το Ίδρυμα Λαζαρίδη στο Instagram.https://www.instagram.com/p/C5GIC-Poesv/…

Και φέτος, όπως κάθε χρόνο, κατά την εαρινή ισημερία πραγματοποιήσαμε με τους μαθητές της Γ΄ Τάξης το πείραμα του Ερατοσθένη. Ευτυχώς που ο καιρός ήταν με το μέρος μας!!!

Ο Ερατοσθένης (3ος αιώνας π. Χ.) με ένα πείραμα που έμεινε στην ιστορία, κατάφερε με τα μέσα και τις γνώσεις της εποχής να μετρήσει την περιφέρεια και συνεπώς την ακτίνα της Γης, με αξιοθαύμαστη ακρίβεια. Το λάθος στον υπολογισμό ήταν μόνο 2%, ένα πραγματικά αξιοσημείωτο επίτευγμα για περίπου πριν 2,5 χιλιετίες.

Ο Ερατοσθένης με μοναδικά εφόδια τη διάνοια, τη γνώση, την περιέργεια, τη φιλομάθεια και τα φτωχά μέσα της εποχής του, κατόρθωσε το ακατόρθωτο.

Στη σύγχρονη εποχή, τα εφόδια των μαθητών και μαθητριών συμπεριλαμβάνουν μία ποικιλία εργαλείων από τις Ψηφιακές Τεχνολογίες. Αξιοποιήθηκαν κατάλληλα λογισμικά για τον υπολογισμό των γεωγραφικών συντεταγμένων, της απόστασης ενός τόπου από τον Ισημερινό ή της κατάλληλης ώρας πραγματοποίησης του πειράματος όπως για παράδειγμα η εφαρμογή Google Maps, το λογισμικό Google Earth, το πρόγραμμα SunCalc.

Εκτελώντας το ιστορικό αυτό πείραμα, οι μαθητές:

● συμμετέχουν με ενδιαφέρον σε ένα πλούσιο σε γνώσεις και διδάγματα μάθημα, όχι μόνο μέσα στην τάξη, αλλά και στο προαύλιο του σχολείου τους

● μαθαίνουν βιωματικά ότι με απλές μετρήσεις φυσικών μεγεθών, με την παρατήρηση, την υπόθεση, τους κατάλληλους συλλογισμούς και κυρίως με τη θέλησή τους, μπορούν να οδηγηθούν στη μέτρηση της περιφέρειας ακόμα και ενός ουράνιου σώματος όπως η Γη.

Ευχαριστούμε το ΠΑΝΕΚΦΕ και το ΕΚΦΕ ΡΕΘΥΜΝΟΥ για την βοήθεια με τα υποστηρικτικά αρχεία και λογισμικά και τον κύριο Μανδηλιώτη του ΕΚΦΕ Σερρών για το αρχείο του, με το οποίο κάναμε τους υπολογισμούς μας!!!

Και φέτος γιορτάσαμε με τους μαθητές μας τις απόκριες με το καθιερωμένο πλέον γαϊτανάκι, το πώς το τρίβουν το πιπέρι και τον γανωτζή!!!

Αφού επιστρέψαμε από το ταξίδι μας στην Πράγα για την συμμετοχή μας στο 3ο Διεθνές Μαθητικό Συνέδριο, θα θέλαμε να εκφράσουμε την ευγνωμοσύνη μας και στους χορηγούς μας.Ευχαριστούμε την Αθηνά Κολιονάσιου γιατί μας γλύκανε την ατελείωτη διαδρομή με τους υπέροχους μπακλαβάδες της, τα ζαχαροπλαστεία Μάντζιος για τα κρουασάν σοκολάτας που έγιναν ανάρπαστα, την Γαλακτοβιομηχανία Δωδώνη για τα υπέροχα σνακ που μας έκοψαν την πείνα και τα νερά Κωστηλάτας που μας ξεδίψασαν.Σας ευχαριστούμε όλους που μέσα από τα προϊόντα σας, ήσασταν συνοδοιπόροι μας σε αυτό το εκπαιδευτικό και εποικοδομητικό ταξίδι!!!